Zatrudnianie nauczycieli specjalistów w szkołach i przedszkolach 2025

Praca psychologa w szkole to nie tylko rozmowy z uczniami w trudnych sytuacjach, ale także współpraca z nauczycielami, udział w radach pedagogicznych, prowadzenie dokumentacji i wdrażanie działań profilaktycznych. Wielu specjalistów zastanawia się jednak, jak wygląda etat psychologa w placówce oświatowej w praktyce – ile godzin tygodniowo obejmuje, jakie zadania są do niego przypisane i jak te zasady regulują aktualne przepisy. W artykule wyjaśniamy, co dokładnie oznacza „pełen etat” psychologa szkolnego, od czego zależy jego wymiar godzinowy i jak wygląda to w 2025 roku.

Praca psychologa w szkole – jak ją dostać?

Zdobycie pracy jako psycholog w szkole wymaga nie tylko odpowiedniego wykształcenia, ale także umiejętności miękkich i zrozumienia specyfiki pracy w środowisku oświatowym. Najczęściej oferty pracy etatów specjalistów w tym zakresie publikowane są na stronach internetowych kuratoriów oświaty, lokalnych jednostek samorządowych, platformach ogłoszeniowych takich jak pracuj.pl, a także bezpośrednio na stronach szkół.

Jak wygląda proces zatrudniania nauczycieli specjalistów w zakresie psychologii? W przypadku instytucji publicznych procedura zatrudnienia może obejmować konkurs na stanowisko, w którym liczy się nie tylko dyplom ukończenia studiów z psychologii, ale też doświadczenie w pracy z dziećmi, znajomość przepisów oświatowych oraz zdolność do współpracy z gronem pedagogicznym i rodzicami.

Warto również samodzielnie nawiązywać kontakt z placówkami – zwłaszcza w mniejszych miejscowościach, gdzie nie wszystkie oferty są formalnie ogłaszane. Przed rozmową kwalifikacyjną dobrze przygotować się merytorycznie, znając aktualne przepisy prawa oświatowego oraz mając pomysły na działania wspierające rozwój społeczno-emocjonalny uczniów. Kandydat, który wykaże się nie tylko wiedzą psychologiczną, ale również inicjatywą i otwartością na współpracę z zespołem nauczycieli, ma duże szanse na zatrudnienie. Niekiedy pracę można rozpocząć w niepełnym wymiarze godzin, a następnie – wraz ze wzrostem zapotrzebowania – rozszerzyć etat.

Kto może się ubiegać o etat psychologa w szkole?

Zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym, aby móc pracować jako psycholog w szkole, należy ukończyć studia magisterskie na kierunku psychologia. Od 1 września 2022 roku, na mocy nowelizacji ustawy Prawo oświatowe, nie wystarczy już jedynie tytuł magistra psychologii – kandydat musi również posiadać przygotowanie pedagogiczne. Można je zdobyć np. poprzez ukończenie studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki lub kursów kwalifikacyjnych organizowanych przez uczelnie oraz ośrodki doskonalenia nauczycieli. Ten wymóg ma zapewnić, że psycholog zatrudniony w placówce oświatowej rozumie kontekst pracy edukacyjnej i potrafi funkcjonować w środowisku szkolnym.

Ponadto osoby ubiegające się o etat logopedy lub terapeuty pedagogicznego powinny mieć predyspozycje do pracy z dziećmi i młodzieżą – zarówno pod względem osobowości, jak i kompetencji emocjonalnych. Szkoły często poszukują specjalistów, którzy potrafią prowadzić działania profilaktyczne, interweniować w sytuacjach kryzysowych, a także skutecznie współpracować z nauczycielami, rodzicami i instytucjami zewnętrznymi (np. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi). Dodatkowym atutem może być doświadczenie w pracy w poradni, na oddziale psychiatrycznym lub w organizacjach pozarządowych działających na rzecz dzieci. Coraz częściej oczekuje się także znajomości narzędzi cyfrowych wspierających dokumentację i komunikację w środowisku szkolnym.

Nowe standardy zatrudniania psychologów i innych specjalistów w szkołach i przedszkolach

Do 2022 roku w szkole należało przewidzieć etaty w wymiarze: 11 godzin pedagoga i 11 godzin logopedy.

Teraz, zgodnie z przepisami (rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 9 sierpnia 2022 r.) wprowadzono minimalny wymiar zatrudniania nauczycieli specjalistów, w tym psychologów, pedagogów specjalnych, logopedów lub terapeutów pedagogicznych oraz pozostałych specjalistów. Nowe regulacje są odpowiedzią na potrzebę wzmocnienia systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i przedszkolach. Po zmianie ustawy o systemie oświaty szkoła powinna mieć co najmniej jednego psychologa na pełen etat na każde 180 uczniów – a jeśli liczba uczniów przekracza tę wartość, należy zwiększyć liczbę etatów nauczycieli specjalistów proporcjonalnie. Do obliczeń wlicza się zarówno godziny etatowe, jak i ponadwymiarowe realizowane przez tych specjalistów.

W rozporządzeniu wskazano również tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć bezpośrednio z uczniami, który dla psychologa wynosi 22 godziny tygodniowo. Przepisy te mają na celu nie tylko zapewnienie lepszego dostępu do specjalistycznej pomocy, ale także ujednolicenie standardów zatrudnienia w skali kraju. Resort przedstawił przykładowe wyliczenia etatów nauczycieli psychologów, które pomagają dyrektorom szkół dostosować strukturę zatrudnienia do nowych norm. Dzięki tym zmianom wprowadzonym przez MEiN psychologowie mają szansę na bardziej stabilne zatrudnienie w oparciu o Kartę Nauczyciela, co z kolei przekłada się na jakość i ciągłość udzielanej uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Psycholog w szkole – ile godzin pracuje?

Wymiar czasu pracy psychologa zatrudnionego w szkole regulowany jest przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z 2022 roku. Zgodnie z nim pełen etat psychologa szkolnego to 22 godziny tygodniowo pracy bezpośrednio z uczniami, czyli tzw. pensum specjalistów. Są to godziny przeznaczone na konsultacje indywidualne, diagnozy, interwencje kryzysowe czy prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych. Poza pensum psycholog jest zobowiązany do wykonywania innych zadań, takich jak prowadzenie dokumentacji, przygotowywanie opinii, udział w zespołach ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej czy spotkaniach z rodzicami i nauczycielami – ten czas nie jest wliczany do pensum, ale również mieści się w ramach etatu.

W praktyce więc, chociaż psycholog szkolny nie prowadzi 30-godzinnych lekcji jak nauczyciel, jego zakres obowiązków obejmuje znacznie więcej niż tylko praca gabinetowa z uczniem. Szczególnie w dużych szkołach liczba zgłoszeń i potrzeb emocjonalnych uczniów może znacząco przekraczać normy, co sprawia, że wielu psychologów pracuje również poza ustalonymi godzinami, np. przygotowując dokumenty w domu czy reagując na pilne sytuacje. Pracując w kilku szkołach równolegle (co jest często spotykaną praktyką), godziny pensum mogą się sumować do pełnego etatu lub więcej, ale przy takiej formie zatrudnienia szczególnie ważne staje się zarządzanie kalendarzem i optymalizacja zadań.

Podsumowanie:
Zgodnie z art. 42d ust. 4 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, a także w świetle ustawy z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw, określone zostały standardy określające minimalny wymiar zatrudniania nauczycieli specjalistów w szkołach i przedszkolach. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia każda placówka musi zapewnić minimalną łączną liczbę etatów m.in. dla nauczycieli pedagogów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych, co wynika z liczby dzieci lub uczniów oraz obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych prowadzonych bezpośrednio z uczniami, lub wychowankami albo na ich rzecz. Uwzględnia się przy tym również godziny ponadwymiarowe realizowane na stanowisku nauczyciela pedagoga. MEiN przedstawił także przykładowe wyliczenia etatów specjalistów, które mają pomóc w organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach i szkołach, zgodnie z zasadami zawartymi w rozporządzeniach oraz aktach wykonawczych.

Calendesk – sposób na optymalizację czasu pracy szkolnego psychologa

W pracy psychologa szkolnego liczy się nie tylko kontakt z uczniem, ale też dobra organizacja czasu, obowiązków i dokumentacji. W tym zakresie Calendesk może być niezwykle przydatnym narzędziem, które usprawnia codzienną pracę w środowisku edukacyjnym. Platforma pozwala na zarządzanie harmonogramem spotkań, ustawianie powiadomień SMS i e-mail oraz prowadzenie uporządkowanego kalendarza konsultacji z uczniami i rodzicami. Dzięki temu systemowi rezerwacji dla psychologów mogą oni lepiej planować dzień, unikać nakładania się wizyt i reagować na zgłoszenia w sposób bardziej uporządkowany – nawet przy pracy w kilku placówkach jednocześnie.

Co więcej, Calendesk może również służyć do organizowania zdalnych konsultacji lub spotkań z rodzicami, co szczególnie przydaje się w szkołach z dużą liczbą uczniów lub w sytuacjach wymagających szybkiej interwencji. Narzędzie umożliwia także prowadzenie prostych notatek, wystawianie zaświadczeń, a nawet stworzenie strony internetowej gabinetu psychologicznego, jeśli psycholog prowadzi również praktykę poza szkołą. To rozwiązanie dla specjalistów, którzy chcą skupić się na pomocy uczniom, a jednocześnie nie tracić cennego czasu na organizacyjne drobiazgi – czyli dla tych, którzy szukają prostoty, funkcjonalności i pełnej kontroli nad swoim zawodowym kalendarzem.

Wymiar godzin pracy psychologa szkolnego to temat regulowany przepisami, ale w praktyce może się on różnić w zależności od specyfiki danej placówki. Mimo że formalnie etat określa liczba godzin tygodniowo, rzeczywiste obowiązki często wykraczają poza pracę „od dzwonka do dzwonka”. Dlatego tak ważne jest nie tylko znajomość przepisów, ale też umiejętność zarządzania czasem i komunikacji z dyrekcją oraz gronem pedagogicznym. W dobie rosnących potrzeb psychicznych uczniów rola psychologa w szkole staje się nieoceniona – warto więc dbać o to, by jego praca była nie tylko efektywna, ale i realnie wspierana.

‍